Afin d'accueillir et de suivre les stagiaires et alternants dans les meilleures conditions, il est nécessaire que vous puissiez leur proposer différentes missions en lien avec les certifications et le métier :
- Accueillir différents types de publics,
- Animer encadrer des publics variés
- Concevoir, mener et promouvoir un projet d’animation
Le maître d’apprentissage ou le tuteur doit satisfaire au critère suivant :
- Être titulaire d’un diplôme à minima de niveau 4 (Exemple : BPJEPS) depuis 2 ans, dans le champ de l’animation socio-éducative et culturelle
Missions confiées au stagiaire
Avant le passage des EPMSP (Exigences Préalables à la Mise en Situation Professionnelle), le stagiaire réalise des missions d’observation et/ou d’accompagnement pendant quelques semaines après leur entrée en formation.
Les EPMSP valident la compétence du stagiaire à pouvoir encadrer les multi activités, en autonomie. Il reste cependant sous la responsabilité du tuteur / maître d'apprentissage. Il est à noter que la formation apportera au fur et à mesure les compétences pour améliorer son encadrement.
Après validation des EPMSP, les missions des stagiaires s’articulent autour de trois grandes périodes visant à retracer leur montée en compétences :
Période 1 : Appropriation du Métier
- Garantir la sécurité des publics
- Concevoir une séance d’animation
- Animer une séance
- Connaître les caractéristiques des différents publics
- Comprendre l’environnement professionnel
Période 2 : Mobilisation des Connaissances
- Programmer et mettre en œuvre des séquences d’animation
- Acquérir des connaissances socio-éducatives et culturelles en lien avec le métier
- Appliquer une méthodologie de projet
Période 3 : Autonomie et Professionnalisation
- Maîtriser l’environnement métier
- Être accompagné dans l'insertion professionnelle
Suivi de l'aternance
Une plateforme digitale est partagée aux stagiaires et aux tuteurs au démarrage de la session.
Vous pourrez y retrouver les informations suivantes :
- L’équipe de formation et leurs coordonnées,
- Les dispositifs de formation (référentiel du diplôme, modalités et dates de certification, planning hebdomadaire),
- L’accès aux outils de suivi de la formation (bilan de période - fiche missions entreprise)
Pour chaque période de formation, le tuteur reçoit un bilan de période à compléter via un questionnaire en ligne
Le document “fiche missions en entreprise” est à compléter par le tuteur tout au long de la formation.
Une réunion tuteur peut être mise en place au début de la formation.
L’équipe pédagogique prendra contact à minima 1 voire 2 fois durant la formation pour échanger sur l’évolution du stagiaire. Celle-ci reste toutefois disponible tout au long de l’alternance si besoin.
Yasmine ROLLAND
yrolland@ucpa.asso.fr
06 64 03 73 74